Tiếng Anh Giáo dục nghề nghiệp là gì Giáo dục nghề nghiệp là gì Mục tiêu của Giáo dục nghề nghiệp là gì? Vai trò và chức năng của giáo dục nghề nghiệp là gì?
Làm việc trong giáo dục nghề nghiệp luôn là vấn đề được nhiều người quan tâm. Đối với các nước đang phát triển như Việt Nam, đạt được nền giáo dục tiên tiến, hiện đại, tân tiến là điều kiện cần thiết để phát triển kinh tế trong thời kỳ lâu dài và bền vững. Việt Nam đang trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Một trong những nhân tố tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của đất nước thời kỳ này, nguồn nhân lực luôn là yếu tố quyết định. Một trong những nguồn nhân lực đáp ứng trực tiếp thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa là lực lượng lao động có trình độ, trong đó đào tạo nghề phân bố trên diện rộng. Vậy, giáo dục hướng nghiệp là gì, vai trò và chức năng của giáo dục hướng nghiệp ra sao?
Bạn đang xem bài viết: Giáo dục chuyên nghiệp là gì? Vai trò và chức năng của giáo dục nghề nghiệp là gì?
luật sư Tư vấn luật miễn phí qua điện thoại 24/7:
* Cơ sở pháp lý
– Văn bản số 09/VBHN-VPQH ngày 31/12/2015. Luật Giáo dục nghề nghiệp;
– Luật Giáo dục và Đào tạo 2019;
– Nghị định 15/2019/NĐCP ngày 01/02/2019 của Chính phủ quy định chi tiết một số điều và giải pháp thi hành Luật giáo dục nghề nghiệp;
– Quy định 79/2015/NĐ-CP ngày 14 tháng 09 năm 2015 của Chính phủ Quy định
– Nghị định 135/2018/NĐ-CP ngày 04 tháng 10 năm 2018 sửa đổi một số điều
– Nghị định 113/2015/NĐ-CP ngày 09/11/2015 của Chính phủ quy định chế độ phụ cấp đặc thù, phụ cấp ưu đãi, phụ cấp trách nhiệm công việc và phụ cấp nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm đối với nhà giáo làm việc trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập.
1. Giáo dục chuyên nghiệp là gì?
Giáo dục nghề nghiệp là giáo dục chuẩn bị cho mọi người làm việc trong các ngành nghề thủ công, kỹ thuật viên hoặc các nghề dài hạn như kỹ thuật, kế toán, y tá, y học, kiến trúc hoặc luật. Các giao dịch thường dựa trên các hoạt động thủ công hoặc thực tế và thường không mang tính học thuật mà liên quan đến một nghề hoặc nghiệp vụ cụ thể. Giáo dục nghề nghiệp đôi khi được gọi là giáo dục nghề nghiệp hoặc giáo dục kỹ thuật.
Theo quy định tại điểm 1 điều 3 văn bản số 09/VBHN-VPQH ngày 31/12/2015 của Luật giáo dục nghề nghiệp: Giáo dục nghề nghiệp là cấp học trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm đào tạo trình độ cơ bản. , trung cấp, cao đẳng và các chương trình đào tạo nghiệp vụ khác cho người lao động đáp ứng nhu cầu nhân lực trực tiếp sản xuất, kinh doanh, dịch vụ được thực hiện theo hai phương thức: đào tạo chính quy và đào tạo thường xuyên.
Dạy nghề là hoạt động dạy và học nhằm trang bị cho học viên những kiến thức, kỹ năng và thái độ nghề nghiệp cần thiết để sau khi học xong có thể tìm được việc làm hoặc tự tạo việc làm hoặc nâng cao trình độ nghề nghiệp của mình.
Ngày nay với nhu cầu phát triển và nhu cầu của giáo dục Việt Nam, giáo dục nghề nghiệp có thể đạt ở các cấp học từ trung cấp trở lên, giáo dục phổ thông trở lên. Cũng như chương trình giáo dục THCS, giáo dục hướng nghiệp được đưa vào chương trình bổ trợ nhằm giúp học sinh rèn luyện một số kỹ năng cũng như định hướng nghề nghiệp tương lai sau này. Một số môn được tổ chức giảng dạy như: may mặc, nấu ăn, điện, nông nghiệp… Và thường do các trường có nhiều năm kinh nghiệm hoặc giảng viên các trường cao đẳng, đại học giảng dạy. Ngoài ra, học sinh tốt nghiệp THCS có thể đăng ký học nghề tại các trung tâm giáo dục việc làm tại địa phương để được học nghề theo nguyện vọng.
2. Dạy nghề tiếng Anh là gì?
Giáo dục hướng nghiệp tiếng Anh tức là: Career education.
Giáo dục nghề nghiệp là bậc học của hệ thống giáo dục quốc dân nhằm đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp, cao đẳng và các chương trình đào tạo chuyên nghiệp khác cho người lao động, nhằm đáp ứng nhu cầu. nguồn nhân lực trực tiếp sản xuất, kinh doanh và dịch vụ được cung cấp dưới hai hình thức: đào tạo chính quy và đào tạo thường xuyên.
3. Mục tiêu giáo dục nghề nghiệp
Mục tiêu chung của giáo dục nghề nghiệp là đào tạo nguồn nhân lực trực tiếp cho hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ có trình độ chuyên môn tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức và lành mạnh; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo và thích ứng với môi trường công việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; đảm bảo tăng năng suất và chất lượng công việc; tạo điều kiện để học viên sau khi hoàn thành khóa học có cơ hội tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn. Với những kiến thức được đào tạo tại các trung tâm giáo dục việc làm sẽ giúp người lao động có đủ kiến thức để thực hiện các công việc theo yêu cầu của người sử dụng lao động, có khả năng nâng cao trình độ chuyên môn và góp phần phát triển nghề nghiệp của nền kinh tế đất nước. Đồng thời, giảm được tình trạng lao động thất nghiệp do không qua đào tạo đại học, cao đẳng.
Cụ thể, đối với từng bậc học chuyên nghiệp sẽ có những mục tiêu chính sau:
– đào tạo ở trình độ cơ bản để học viên có cơ hội thực hiện các công việc đơn giản của nghề. Ví dụ như đào tạo kỹ năng lắp ráp điện, hay làm nông nghiệp theo phương pháp thủ công, truyền thống, hay hướng dẫn cách sử dụng máy may và may các đoạn, đoạn cơ bản, đơn giản để ghép thành một bộ quần áo…
– đào tạo trình độ trung cấp để học viên có khả năng thực hiện các nhiệm vụ ở mức cơ bản và thực hiện một số nhiệm vụ phức tạp của một hướng hoặc một nghề nhất định; có năng lực ứng dụng kỹ thuật, công nghệ trong công việc, làm việc độc lập và theo nhóm. Làm sao ngoài công việc lắp ráp dây truyền theo bản vẽ, người thợ có thể thiết kế mạch điện, thiết kế trang phục, kết hợp nhiều kỹ năng để tạo ra sản phẩm đa dạng hơn…
– Đào tạo ở cấp độ khoa để sinh viên có khả năng thực hiện các công việc ở mức trung bình và thành thạo các công việc phức tạp của chuyên ngành, nghề; có khả năng sáng tạo, áp dụng kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào công việc, có khả năng lãnh đạo, giám sát các thành viên khác trong nhóm làm việc. Chẳng hạn, nhân viên sử dụng công nghệ để giám sát quy trình làm việc của thợ sơ cấp và trung cấp, phát hiện và loại bỏ các vướng mắc họ gặp phải và giải quyết nhanh chóng, kịp thời hoặc tạo ra các vấn đề mới, các món ăn sáng tạo sang trọng hơn…
tương tự. Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp nói chung là tạo điều kiện cho học sinh nắm vững những kỹ năng cơ bản nhất để thực hiện các công việc, nghề nghiệp cần thiết trong xã hội. Từ đó họ có thể áp dụng vào đời sống xã hội, tìm việc làm và hỗ trợ gia đình của chính mình. Tránh tình trạng thất nghiệp, từ đó phát sinh các tệ nạn xã hội như trộm cắp, cướp giật, chém giết, trộm cắp tài sản…
4. Vai trò, chức năng của giáo dục nghề nghiệp
Đầu tiên, vai trò
Để phát triển nguồn nhân lực có chất lượng, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, chúng ta cần có hệ thống giải pháp đồng bộ về giáo dục, đào tạo và y tế, sức khỏe, nâng cao chất lượng dân số, cải thiện môi trường sống, giải quyết việc làm, tổ chức việc bóc lột lực lượng lao động, phát triển văn hóa để tạo động lực khơi dậy tính tích cực trong con người.
Khi nói đến nguồn nhân lực, chúng ta muốn nói đến tổng thể các yếu tố thể chất, trí tuệ, kỹ năng làm việc, thái độ và phong cách làm việc, kinh nghiệm sống, đạo đức, lý tưởng, phẩm chất văn hóa, năng lực chuyên môn, tri thức, động lực lao động mà bản thân con người và xã hội huy động được vào. sống lao động sáng tạo vì sự phát triển và tiến bộ của xã hội.
Việc thực hiện các mục tiêu của đổi mới giáo dục đã thực sự mang lại sự thay đổi về trình độ học vấn trong cộng đồng, là yếu tố thuận lợi nội sinh thúc đẩy các hoạt động đào tạo nghề nghiệp, cũng như giải quyết việc làm cho người dân.
Sự phát triển giáo dục luôn là động lực quan trọng thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, là điều kiện để nâng cao nguồn nhân lực, nhân tố cơ bản của phát triển xã hội và tăng trưởng kinh tế, tham gia vào quá trình phát triển kinh tế. xã hội”.
Giáo dục làm tăng chất lượng công việc, điều này thể hiện ở tích lũy tư bản và tăng thu nhập của người lao động. Giáo dục còn là phương tiện để thế hệ trước truyền lại những ý tưởng và những tiến bộ của khoa học và công nghệ cho thế hệ sau. Giáo dục và đào tạo thực hiện mục tiêu “nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, nuôi dưỡng nhân tài” để hình thành đội ngũ có tri thức, kỹ năng, năng lực thực hành, tự chủ, sáng tạo và đạo đức. đạo đức cách mạng, tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội.
Giáo dục là học tập, những gì học sinh học được ở trường sẽ liên quan đến nghề nghiệp và cuộc sống tương lai của họ. Giáo dục đào tạo những con người có kiến thức cơ bản, nắm vững chuyên môn nghiệp vụ, có ý thức tiến bộ khoa học công nghệ, xây dựng đội ngũ công nhân có trình độ, đào tạo chuyên gia, nhà khoa học, nhân tài cho đất nước.
Có thể thấy, vai trò của giáo dục và đào tạo trong phát triển nguồn nhân lực thực chất là nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và đưa ra cơ cấu hợp lý về số lượng lao động trong từng hoạt động.
Với những vai trò nêu trên, giáo dục cần được coi trọng và đầu tư hơn nữa, vì mục tiêu phát triển bền vững, ngang tầm các cường quốc toàn cầu.
Thứ hai, chức năng
Giáo dục có khả năng tác động đến quá trình sản xuất xã hội và góp phần tăng trưởng kinh tế quốc dân. Điều này thể hiện ở chỗ, giáo dục thông qua rèn luyện đã tạo điều kiện để mỗi cá nhân tái tạo năng lực con người, nâng cao thể lực và ý thức tự giác. từ đó giáo dục đã cung cấp cho xã hội một số lao động có trình độ.
Giáo dục có khả năng tác động đến các giai cấp, nhóm, tầng lớp trong xã hội, góp phần làm thay đổi tính chất và kết cấu của chúng, làm cho quan hệ sản xuất ngày càng trở nên cần thiết, cụ thể như sau:
– Bằng cách nâng cao trình độ giáo dục trong khu vực tư nhân, giáo dục đã tạo điều kiện cho mọi người có thể chuyển từ lớp này sang lớp khác. Điều này ảnh hưởng đến cấu trúc giai cấp và nhóm xã hội sẽ thay đổi.
– Bằng việc gia tăng dân số, giáo dục tác động đến mọi thành viên của giai cấp, các nhóm xã hội và thông qua các thành viên này làm cho giai cấp tiếp cận với nền văn minh chung của nhân loại.
– Và thông qua việc nâng cao dân trí, giáo dục nâng cao nhận thức của công dân, tạo điều kiện để họ ứng xử đúng mực trong công việc kinh doanh, để mối quan hệ giữa người với người ngày càng trong sáng.
Giáo dục có tác dụng to lớn trong việc xây dựng một hệ tư tưởng cai trị toàn dân tộc, xây dựng một lối sống phổ biến trong toàn xã hội. Trình độ văn hóa của xã hội thông qua phổ cập giáo dục ngày càng nâng cao, từ đó tạo ra nguồn nhân lực đông đảo có chất lượng, đồng thời tạo điều kiện phát hiện và bồi dưỡng nhân tài.
Thông qua các chức năng của mình, giáo dục đã tác động sâu sắc và toàn diện đến các ngành nghề của đời sống xã hội. Điều này khẳng định giáo dục là nhân tố quan trọng và là động lực của sự phát triển xã hội.
